James是很多年前，我剛出道在補習班教英文第一班學生，那時我大學畢業一年，James六年級。這班學生是老闆給我的試驗，決定我是不是能繼續教下去。
在此之前，我在屏東技術學院當獸醫系的行政助理，這個補習班的工作，還是當時的老闆介紹的。當時家裡還有債務，我告訴自己一定不能搞砸。
我還記得第一次踏進教室的那一剎那，從教室窗口向內望，一群學生盯著門看，想瞧瞧老師到底是什麼樣，我緊張的要命，我吸一口氣，把門推開，開始我的第一堂課。
James就是那一班的學生，但之前我好像已經上過他的輔導課（就是一個老師跟兩三個學生上課）。我記得，James是個敏感、沈靜的孩子。一開始英語成績並不理想。他常常是獨來獨往，跟我小時候某個時期很像。補習班跟學校不同，學生是否會繼續留下來上課，對老師是壓力。每一期課程結束，班上學生就開始異動，有人離開，有人加入。
當時的我，憑著熱誠，總覺得只要方法得當，孩子不可能學不會，James由跟不上，慢慢爬上中等。 其實，我曾擔心他會放棄。但是，從他上課的眼神，我發現他好像開竅了，對老師來說，實在是件很有成就感的事。
James的英語成績開始一路向上攀升，他交來的作業總是字跡工整，看得出來是用心寫的作業。我一路從他小學六年級畢業教到他國三。
國三的課程難多了，尤其是關係代名詞的部分，我自己翻了很多文法書，再跟Ben（當時的老闆）討論過後，想出一套能讓學生容易接受的教法（那個教法到現在我還是覺得很得意），James其他科目表現並不理想，我也擔心他會不會栽在國三的英文課程，我衷心希望他能過關，因為我發現，他因為英語成績的進步，變得更有自信。
月考過後，補習班會發下一張單子，讓學生登記各科成績，我記得James那一次考試成績，英文98分，數學0分(Sorry, James)，他的英語成績比當時升學班的同學優秀，我的老闆跌破眼鏡。
我知道當時James很開心，對我來說也是很大的鼓勵，我一直在懷疑自己適不適合當老師？現在想想，當然不是用分數來決定自己適不適合這個工作。讓我感動的，是孩子自信的眼神。James的英文成績，一路好到國三畢業。
我國中時代，經歷悲慘的英語學習過程，我想我可以在不用把學生打得很慘的情況下，讓他們感受到學英語的樂趣。
James現在是個大人了，他偶而會寫mail給我 ，在部落格上留言，他大概不知道，他是我的貴人之一。
留言列表
