嗨!啄木鳥

在學校處理小朋友打人的情況，有時讓人覺得很無力，像是A拿鉛筆刺B，B沒有還手，來跟我告狀。我通常會要A跟B道歉，然後我會再說，即使道歉了，但是別人已經受傷了，也沒有辦法彌補了。如果是更嚴重的傷害那就更糟了，道歉也無法挽回別人無可彌補的損失。接著我會罰他勞動服務，像是撿垃圾之類。

如果誠心道歉，在情況不嚴重的狀況下，小朋友通常會接受，但重點是要有誠意。如果有小朋友一邊翻白眼，一邊不情願的道歉，這樣讓人很火大，我得去安慰受害者，不然他實在很可憐，既不能以暴制暴，還要接受沒有誠意的道歉，簡直是二度傷害。我通常會「盧」到學生好好道歉為止，不過很花時間。

事情發生後，自顧不暇，沒去想關於肇事者的責任問題，直到我接到檢察署的傳票。

偵查庭上第一次見到引發火災的人，他是一個61歲，智能不足(報上說她的智力只有4歲)的老先生，說話含糊不清，只會用手語比出開瓦斯，然後著火的動作。在場的小小姑和我看到這狀況，只能無言。當時他們家還有很多人在，除了一位行動不便的老人家往生外，其他人都安全逃出，反而是我們家狀況最嚴重。

根據他們在庭上說法，這是個一切發生的合情合理的意外。事發至今近半年，我們沒有接受到他們的慰問，只有在偵查庭外，一位陪同肇事者的家屬，對我跟小小姑鞠躬說對不起，然後…就這樣。

把一位61歲，智能不足的老先生關起來，並不能彌補任何事，我也不會因此而開心…