真的需要到一定的年紀，回頭看，才會發現，所有發生的事，其實一切都有脈絡可循。
我高中以前的到老師的評語大都是大多是思想純正、合群之類的。這是天大的誤會，其實我只是裝乖。
兩歲半就上幼稚園，是我自己要求的，因為待在家很無聊，幼稚園只收三歲以上的學生，但因為我會自己上廁所，就破例收留。媽媽怕我無法適應，偷偷到幼稚園看，據她說，她看到的狀況是: 所有的人都在聽老師說話，只有我一個人是背對老師的。一切，就從這裡開始。
小學一年級，爸爸工作受傷坐輪椅，為了轉移注意力，媽媽會去買黨外禁書給她看，我也跟著看，知道了很多當時算是禁忌的秘密，像是228事件，在學校不能提。小學四年級，我就開始看我爸很喜歡看的柏楊的散文，她的散文，文白夾雜，反諷意味濃厚，我也被影響了，如果惹毛我的話，我講話諷刺人，很厲害。
我們家從黨外時期，一路支持到民進黨，我爸媽在我高中的時候，甚至會包車去聽黨外演講，而這些，都不能讓別人知道，在學校偶而發表意見，會被說是思想偏激，上了大學的我，當然也在野百合學運參一腳，大學畢業後，反核、教改、白曉燕案、228牽手護台灣、逆轉勝、洪仲秋、太陽花學運，選舉造勢場合，我都去過，只是知道的人不多，大部分的人都覺得我循規蹈矩，曾短暫交往的男友，都以為我個性溫柔、脾氣好。
我們家早在近三十年前就知道生機飲食，還會自己種苜蓿芽、豌豆苗，但那時講這件事，旁人都覺得我們很奇怪，而現在大家都知道生機飲食是怎麼回事了。
二十多年前全家接觸佛教，就開始不燒紙錢，拜拜以水果為主，這些觀念，大家在這幾年才開始接受。
十四年前認識問老師，開始接受接受利用注音符號可以把英文發音調整好的觀念，為此，我花了三年考上研究所，寫了相關的論文，在學校慢慢實驗，同事們沒說，但應該都覺得我很奇怪。當新北市的培訓講師時，利用這個觀念做出來的教具被教授打槍，但我依然繼續。
七年前，因為TJ往生，我開始接觸賽斯心法，學習完全不一樣的宇宙觀，沒有原罪、沒有業障，人是來地球出差、旅遊、學習、考察兼玩耍的實習神明，周圍的人都不知道我在做甚麼，而現在接受的人越來越多。
前年底，問老師的雙母語系統架構完備，我開始花更多時間讓小朋友在課堂上練發音，成效也慢慢出來。
我也看見，這一切都是很棒的安排:我在小學校教書，家長工作很忙，無暇管小孩功課，也沒有人來質疑我為何小孩英文課本上有注音符號。整個年級都是我教，不需要跟別的老師協調教學及考試進度，讓我可以教我想教的，也一定會對學生未來會有幫助的東西。
由自己從小到大的行為看來，這件事一點都不意外。
真的是一路走來，始終如一的反骨啊!
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